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Aus dem Inhalt:
Beiträge
Hans Ludwig Bauer: Landeskunde und interkulturelles Lernen – Polemik und Praxis (2. Teil)
Elsayed Madbouly Selmy: Ein Substantiv ist nicht nur ein Substantiv – Sind zwei- und mehrsprachige Linguistik-Lexika eine Hilfe oder ein Holzweg?
Rezensionen
Bationo, Jean-Claude (2007), Literaturunterricht im Deutschunterricht in Burkina Faso. (Rezensiert von Simone Schiedermair, Greifswald)
Ehlich, Konrad (2007), Transnationale Germanistik.(Rezensiert von Renate Riedner, Leipzig)
Ezawa, Kennosuke (2006), Ein Japaner in Deutschland. Die „moderaten“ Deutschen. (Rezensiert von Heinrich Weber, Kirchentellinsfurt)
Kany, Werner; Schöler, Hermann (2007), Fokus: Sprachdiagnostik. Leitfaden zur Sprachstandsbestimmung im Kindergarten.
Tracy, Rosemarie (2000), Wie Kinder Sprache lernen. Und wie wir sie dabei unterstützen können.
Bainsky, Christiane; Krüger-Potratz, Marianne (Hrsg.) (2008), Handbuch Sprachförderung. (Rezensiert von Caroline Trautmann, München)
Schmenk, Barbara (2009), Geschlechtsspezifisches Fremdsprachenlernen? Zur Konstruktion geschlechtstypischer Lerner- und Lernbilder in der Fremdsprachenforschung (Rezensiert von Erika Kegyes, Miskolc)
Resolution
Status und Entwicklung von DaZ in Deutschland
Offener Brief
Bologna-Prozess und Deutsch als Wissenschaftssprache
Fachliteratur 2009/I
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